V 9.A jsme si řekli, že si zkusíme menší experiment: co se stane, když dáte deváťákům moc, papír, tužku a šesťáka? Výsledek nás docela překvapil.
Každý deváťák si „ulovil“ svého šesťáka a společně se pustili do dělení desetinných čísel. Ano, přesně do té věci, u které běžně padá otázka: „A k čemu to jako budeme potřebovat?“
Deváťáci zjistili, že vysvětlit něco někomu jinému je úplně jiný level než to jen „nějak vypočítat“. Občas padly zajímavé formulace, občas kreativní postupy… ale kupodivu to fungovalo. A hlavně – byla to docela dobrá rozcvička před přijímačkami.
Šesťáci si mezitím užívali full servis: individuální přístup, pozornost jen pro sebe a hlavně možnost říct „já to nechápu“ bez toho, aby na ně koukalo dalších dvacet lidí. A podle ohlasů? Tohle by klidně brali častěji.
Shrnutí dne: deváťáci zjistili, že učitelé to nemají úplně zadarmo, šesťáci, že matematika se dá přežít… a my, že vrstevnické učení má fakt něco do sebe.
Mgr. Lucie Volnarová
